2016年年刊

机构简介

薄荷社会工作服务中心是2012年10月在社会爱心人士的支持和推动下成立的民间组织,2014年7月在当地民政局登记注册为民办非企业单位。以需求为导向,倡导多元结合,助力万州当地城乡教育及社区共识发展。通过驻校、驻社区伙伴,以学生带动家长,影响社区的方式开展。同时带动当地高校青年义工参与公益事业,以培育优秀公益人才,推动当地区域化发展。

【愿景】:尊重差异, 以爱育爱。

【使命】:立足学校,发展社区;以德为先,以育为本;多元参与,助力成长。

【价值观】:我们和支持者一路同行,与孩子一起成长,跟社区并肩发展。

【倡导/注重】:人的成长,和人在成长中的变化。

机构发展

2016年,关于我们:

2016年是机构发展年,从民间草根组织到取得合法化手续再到机构发展,一路走来,经历坎坷,实属不易,但也难能可贵。贵在有一帮怀揣理想并愿付诸实施的同事,贵在有人支持和赞许。感谢资助我们将理想变为现实的支持方,感谢一直陪伴、支持我们的志愿者,感谢公益路上的益师良友。从2014年到2016年,怀揣对留守365手机棋牌游戏中心下载的美好期待,我们在支持方的支持下开展儿童事务工作,透过实施项目能落地去了解、实践、总结、反思和提炼如何将儿童事务工作做得出色,在项目执行期间,不仅是资金的支持,更重要的是理念的扶持,从项目、财务等多方面给予学习,陪伴大家,共同成长。

透过项目反思机构,越发感受到人的重要性。从领域专业或规范的角度,我们还在路上。反思机构自成立到现在,所受赞助或恩泽,除了感念恩德,唯有踏实做事以此回报。虽然我机构人少,且在山区,资讯相对闭塞,但我们愿意扎根于服务,我们相信敬业比专业更重要,在管理上,亦正如我们的一线工作开展路径,兴趣是最好的老师,让同事们喜欢这份工作,乐意付出且无怨无悔。在人才梯队的建立上,我们自身的工作经验带动、引导同事们融入环境,以我、我们、你们为关键点开展工作,从我做你看,我们一起做,到你做我看这样的思路进行。在具体行动上,我们奉行“动起来”,光想不实践是空想,一定要行动。在与利益相关方合作中,我们要求同事们具有同理心,站在对方角度思考问题。在一线执行的方式上,我们乐意和孩子们一起玩耍,从心出发,回归本质,尊重差异,以爱育爱。

?排名不分先后:

重庆市万州区民政局、共青团万州区委、重庆市万州区协会工作协会、重庆市万州区陈家坝街道办事处、重庆市万州区青少年宫、重庆市万州区铁峰学校、重庆市吉安完全小学、重庆市万州区白羊中心小学、重庆市万州区长岭中心小学

重庆儿童救助基金会、深圳壹基金公益基金会、北京西部阳光农村发展基金会、上海联劝公益基金会、福建正荣公益基金会、陕西妇源汇性别发展中心

万州电视台、三峡都市报、万州网、万州生活网、重庆青年报、重庆汽摩频道

重庆市万州区明爱社会工作服务中心、万州睦群社会工作服务中心、三峡蓝天救援队、萤火虫志愿者联盟、重庆市万州区青年助学志愿者协会、重庆万州蓝默莎心理咨询中心、阳光父母读书会、成都土房子、开县同创社会工作服务中心

艋脱足迹成长中心、灰度影像、蝙蝠航模俱乐部、重庆时代广场、中国铁路物资西安有限公司重庆分公司、重庆街边网络科技有限公司、重庆万州洋教头语言学校、重庆市沙坪坝旗手公益协会(万州区分会)

三峡学院青协、重庆信息技术职业学院青协、重庆幼儿师范高等专科学校青协、重庆安全技术职业学院青协、重庆三峡职业学院薄荷社会服务中心协会、重庆三峡医药高等专科学校青协、老年大学

党建文、芦苇海(个人)……

感谢你的支持和陪伴

财务报告

 

2016年共筹集善款467117.36元,其中企及个人捐赠20107.56元,政府购买服务190000元(重庆市民政局),政府补助性资金31800元,基金会捐赠225209.8元(包含重庆儿基会、北京西部阳光基金会、上海联劝基金会,陕西妇源汇性别发展中心等)

总收入

467117.36元

捐赠收入构成

2016年总支出498856.04元,其中定向捐赠支出445796.46元,占总支出的89%,用于开展相关项目的服务;管理支出53059.58元,占总支出的11%,分别用于人员工资、社保、差旅及办公费用等。

总支出498856.04

捐赠支出构成

?我们的队伍

一群怀揣梦想的实践者,2016年5名全职员工,1名实习生,为共同梦想而努力着。我们拥有一颗火热的心,一颗愿改变世界并为之而努力的心。

?夏令营活动

这个暑假,有那么一个星期,我们和孩子一起漫步在山林里,听夏天的虫鸣鸟叫;在溪流中与水亲密接触,识别安全用水;在桥降中尝试突破自己,并学习一种新的技能;在合作、冲突和矛盾中,我们不断听到自己与自己对话,也学习与他人相处

城乡流动儿童教育辅导项目

以社会工作中人本主义为理论指导,结合体验式学习理念,由专业的社会工作从业人员和青少年社工为主要工作团队,一是在社区内针对流动儿童组建不同的兴趣小组,发现并培育流动儿童多元兴趣。二是整合资源,引入高校志愿者定期到社区开展活动,促成高校青年志愿者团队与社区的无缝对接,参与社区公益活动。三是以儿童为载体,透过儿童服务家长和老年人。8月项目结束后,我们继续与大学志愿者合作,将社区四点半课堂持续开展下去。

儿童平安小课堂

此项目是由深圳壹基金开发立项、陕西妇源汇统筹执行、薄荷社会工作服务中心具体落地实施的“儿童平安——减灾小课堂”公益项目。旨在进一步推动中西部灾害多发区域儿童的减灾教育,让更多儿童免受灾害的影响。通过直观有趣的灾害模拟游戏、团队协作的趣味小组活动,灾害风险调查,以及主动参与的减灾实践等参与式学习方式,培养儿童对于灾害问题的兴趣和自救互救的技能,力所能及地消除安全隐患,提升儿童的风险意识和应急能力。

驻校伙伴计划

2016年度,在重庆儿童救助基金会及铁峰学校的支持下,完成乡村留守儿童驻校伙伴计划项目,并以此为基础开展助力乡村儿童行为习惯养成教育项目,继续开展乡村学校驻校服务,未来三年我们计划以阅读作为契机,以孙云晓、陶行之等教育家的理念指导,从学生的行为习惯养成到学生自主学习能力再到学生领导力这样的路径开展工作。

自然体验成长计划

2016年1月-8月,通过在校园内开展自然体验、农耕的方式,改善乡村留守儿童人际交往障碍、以及在成长中对认识自然的渴求,回应当下乡村突现的“吃饭不种田,穿衣不种棉”的现状。依托乡村校园内现有土地开展农耕课程,开发有当地特色的乡土课程。让学生了解自然、农耕,探索并反思人与自然、环境、乡村的关系,发现乡村自然美。立足校园,打造校园文化特色品牌标杆。未来将辐射周边兄弟校区和社区。

高校青年服务新移民社区困境儿童项目

本项目期望改善万州地区的新移民社区困境儿童社会环境融入低的问题,基于移民来自不同地方(高山、水淹等),有着不同的差异性(民俗、生活习惯、卫生习惯等),特别是移民低保家庭子女环境融入低,其表现为本身家庭条件差(其原因是父母生病或单亲),加之属移民,对当地不环境、地理、风俗不熟悉。依托万州七所高校丰富的大学生资源,开设不同的兴趣小组(如浏览万州、参观图书馆、大学、组织亲子活动等),以儿童到家庭影响社区的理念进行。

自然教育

鲜花绽放的无尽美丽,云端飞鸟的从容优雅,风驶过树林的狂吼咆哮—在我们的生活里,大自然常以不同的方式感动你我,每个人都有不同的体验和特别的感受。走进自然,倾听自然的声音,我们自己、我们的孩子和孩子的朋友们在自然中体验快乐,启发心智。

合作同行

2015年年刊

机构介绍

薄荷社会工作服务中心是2012年10月在社会爱心人士的支持和推动下成立的民间组织,2014年7月在当地民政局登记注册为民办非企业单位。以需求为导向,倡导多元结合,助力改善万州当地乡村教育环境。通过驻校、驻社区伙伴,以学生带动家长,影响社区的方式开展。同时带动当地高校青年义工参与公益事业,以培育优秀公益人才,推动当地区域化发展。

【愿景】:尊重差异, 以爱育爱。

【使命】:立足学校,发展社区;以德为先,以育为本;多元参与,助力成长。

【价值观】:我们和支持者一路同行,与孩子一起成长,跟社区并肩发展。

【倡导/注重】:人的成长,和人在成长中的变化。

机构发展

很荣幸有西部阳光基金会三年持续的支持和见证机构的成长与变化,让我们有足够的时间实践理想和反思行为。这一年,我们深耕于服务,将理想付诸实践,探索乡村留守365手机棋牌游戏中心下载中面临的各种困难和未知可能,为今后的发展奠定了基础。

首次承接政府购买服务,让我们从不同资助方的视角剖析、解决问题。民政部李立国部长到访项目点,更使我们备受鼓舞,在肯定工作之处鞭策我们踏实做好社会服务,健全“三社联运”机制;驻社区伙伴计划荣获福特汽车环保奖,让我们看到了深耕的力量;驻校伙伴计划荣获重庆首届公益创投创新奖,激励我们前进。

未来我们将开拓新的服务领域,从自然教育的视角为城乡儿童提供多元的成长机会,改善人与环境和失衡。

财务报告

2015年共筹集善款334508.11元,其中企业捐赠4340元,政府购买服务40000元(重庆市民政局),公众筹款35027.58元,个人捐赠18161.33元,基金会捐赠236979.20元(包含重庆儿基会、北京西部阳光基金会、上海联劝基金会,福建正荣基金会等)

总收入334508.11元

捐赠收入构成

 

2015年总支出312904.48元,其中捐赠支出217010.52元,占总支出的69.4%;管理支出95893.96元,占总支出的30.4%,分别用于人员工资、差旅及办公费用。

 

总支出312904.48元

捐赠支出构成

驻校伙伴计划

2012-2015年,在重庆儿童救助基金会、上海联劝基金会等的资助下,延伸了乡村学校驻校服务;从为乡村留守儿童提供多元兴趣小组到聚焦于行为习惯养成;由一名驻校同事发展到三名一线驻校伙伴;为改善乡村留守儿童单一且匮乏的学习环境而努力。

活动统计图:

?驻社区伙伴计划 ?

? ? ? ? 从乡村社区到城市社区,见证了社区的变化,由陌生到熟悉,感受到来自社区内生力量的充盈。我们一直都是协助者、资源链结者,陪伴和见证社区变化,感受居民对社区的归属和喜爱。

自然教育

对孩子而言,走出水泥课堂,离开电视电脑,回到开阔又丰富的大自然里体验学习,是最贴近他们的成长需要的。自然里有各种各样不同的生命,会动的,会飞的,大的,小的、不同颜色、不同气味的、天上的、水里的……无不是充满生气,又别具趣味,容易引起孩子们好奇心、想象力的各种教材。对成人而言,大部分人均居于拥挤的城市,生活、工作、倍感疲惫,回到自然怀抱,身体舒怀放松,心灵回到儿时的故乡,自在、喜悦。我们关注每个参与者的需求,对活动地点和内容进行了精心研究和准备,强调结合本土的自然人文,旨在让大人和孩子重新走进自然,收获自然带给我们的惊奇和美好。重新建立孩子和大人与大自然亲密无间的联系。

绿社区

? ? ? ? 透过民俗文化及乡土文化的传承,激发移民新村农民的文化创造热情,努力培养社区居民自身的文化创造力,以驻社区社工概念以社区为中心,结合当地学校、政府和高校志愿者了解民俗文化,倡导多元参与。通过老照片回顾及展示、社区老人讲述,机构引导,以学生为主体去挖掘、整理,以绘本、作文、故事、朗诵和表演等形式精心培育、打造移民新村文化亮点,同时培养学生观察思考和团队协作的能力,提升学生逻辑表达、思维写作、组织等能力,让社区居民唱自己的歌,跳自己的舞,讲自己的故事, 重视乡土文化的传承和保护为目标的项目。

城乡流动儿童教育辅导项目

以社会工作中人本主义为理论指导,结合体验式学习理念,由专业的社会工作从业人员和青少年社工为主要工作团队,一是在社区内针对流动儿童组建不同的兴趣小组,发现并培育流动儿童多元兴趣。二是整合资源,引入高校志愿者定期到社区开展活动,促成高校青年志愿者团队与社区的无缝对接,参与社区公益活动。三是以儿童为载体,透过儿童服务家长和老年人,建立社区小志愿者队伍(公益小天使),探望空巢、独居、孤寡老人,互相关爱。四是通过当地报纸、电视台等媒体资源对项目和活动进行宣传,让社会大众关注流动儿童、社区发展,营造良好的社会氛围。

高校青年

从2012开始,得益于各高校青协的支持,也为了使志愿服务更具可操作性,我们每学期为举办一次高校青年志愿者交流会,内容含括了社区、乡村小学、身心障碍人士、家教等领域,使高校青年学生透过服务这些不同的群体,展现青年的朝气,彰显了志愿服务精神,为社会和谐、稳定奠定基础。在学新期伊始之际,我们计划搭建交流平台,让万州各高校青协负责人(联络人)相互学习、交流志愿服务心得,共同促进万州地区志愿服务发展。

外出受训、交流

2015年员工外出受训共计20次,分别在自然教育、项目管理、学校社会工作、沟通引导技巧、财务管理等方面得到提升;参访了南坑社区服务中心、成都土房子机构、同行社会工作服务中心、光华社会工作服务中心、金堂儿童之家等公益机构。

内部管理

机构使用云端以同步所有伙伴的工作。2015年开展机构内部员工月会十次,通过读书分享、每月一影、每月一动、月总结计划梳理每个伙伴的工作;建立QQ群,分享和解决工作问题。每天以工作日志的方式记录当天工作状态。学习并使用5S管理法规范三地行政,运用思维导图软件进行创新、发散思维。

反思与行动

团队人才梯队的建设是一个机构可持续发展的基础,社会服务的核心是人,目标人群的成长和正向变化可以促使工作人员有足够的动力开展服务,而工作人员的变化和负面情绪则需要不断输入和强化工作理念。

社会服务的标准化和非标准化、职业化和去职业化将可能是近几年受争议的话题,在面对服务时,摆正心态,迎接工作的挑战,享受工作带来的满足和成就感。

推广、可复制性是一直在探讨的话题,基于个体的不同,环境、背景的差异,如何实现批量化?要不要批量化?都还是需要再反思的。

所有的工作回归人的内心,服务只是形式,最终目的是让我自身有成长有收获,所有的困难和逆境都是在考虑我们,警醒自己。

合作同行

俱乐部LOGO 蓝色